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感觉统合与儿童成长

2020-09-08  来自: 厦门市思明区郑丽缎教育咨询服务部 浏览次数:45

什么是感统

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并适应性反应的能力,简称“感统”。

只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体使个体与环境顺利接触,没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

大脑的不同部位,必须经过统一协调,才能完成人类高级而复杂的认识活动,包括注意力、组织能力、自我控制、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的统合发生问题时,就会发生失灵,称为感觉统合失调。


感觉统合的功能

1.组织功能

我们在每天都接受了大量的信息,并且需要及时处理这些信息来得到有用的知识,而脑的就是处理这些信息。首先要给各种感觉信号以反应和指示,其次还要综合处理各类信息。宝宝需要用神经系统来组织协调各类感觉刺激,从而指导身体做出各种回应,即为感觉统合的组织功能。

2.检索功能

人脑的检索功能与图书馆的检索系统类似,感觉统合的功能就在于它可以检索出大脑每天接收的重要的信息,而大脑也会根据这些信息进行相应的反应,这样行动会准时。

3.综合功能

人对于外界的观感多呈现局部性、个别化,感觉统合有利于综合人体对外界的多种感受,将其综合整理出来,便于人类对外界产生整体的认知。

4.保健功能

能够帮人体适应内外的不同环境,心理生理都能达到一个很舒适很满足的境界。


感统失调的原因

感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。

01.先天因素   

· 先天性脑损伤:脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等;

· 神经发育不完全:早产、剖腹产等;

· 怀孕期间胎位不正产生前庭平衡失调;

· 孕期受到辐射、用药不当;

· 孕期糖尿病、高血压等;

· 病毒入侵胎盘,导致遗传基因变异;

· 怀孕期间抽烟、饮酒;

· 孕期孕妇长期处于二氧化碳过高的环境,胎儿缺氧;

· 孕期压力过大、受到惊吓等(影响孩子的触觉、本体感等);

02.后天因素    

· 活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足;产生前庭平衡失常及头部支撑力不足;

· 父母忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;

· 幼儿期缺少运动、缺少集体活动等;

· 缺少交流、过度依赖手机、电视、游戏机等电子产品;

· 家庭内部对孩子的教养方式意见不统一,孩子长期处于相对立的教养环境下;

· 采用传统的教育方式,要求太多或过于溺爱放纵,造成身体操能力欠缺;

· 有洁癖的养育人,限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足;

· 要求过多,管教过严,产生拔苗助长的挫折;

· 延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;

03.婴幼儿期活动量太少

孩子睡眠以外时也总躺着、坐着、不爱运动;运动能力落后 、平衡能力落后、更不爱运动、(不敢玩)、体能差、学做操、骑车、拍球、跳绳难 、易累、不自信、做事缺乏毅力、缺乏耐心;


感统失调的表现

前庭平衡觉失调

胎位不正、会爬、但缺少有意识的爬行锻炼、爬行空间太窄小、爬行不足、婴幼儿期运动不足是孩子平衡感差的重要原因。

表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做,调皮任性,兴奋好动,粘人,自控能力差,情绪不稳定,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。


触觉失调

一直在空调下生活,少有晒太阳,吹风的机会,没感受过冷、热;缺少玩沙、玩水的经历,环境中与外界接触的机会少 ;游戏空间小。衣服的质料,食物的味道,周围的气味变化不大、缺少拥抱和爱抚。祖父辈看护孩子,怕孩子累、怕出危险心疼孩子,保姆看护孩子希望孩子少惹麻烦,阻止或限制孩子玩沙、玩水、跑、跳、吓唬孩子、嫌孩子慢,做不好,吃饭、穿衣都包办代替。

剖腹产:没有经过强烈而挤压,皮肤、肌肉、关节缺少充满震撼的感觉学习。


触觉敏感:

表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑,或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西;有强迫性的行为(一再地重复某个动),个人表现缺乏自信、消极退缩,语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。


触觉迟钝:

对疼痛过度不敏感、味觉迟钝,小肌肉运动不灵活,发音不佳、语言发育迟缓,大脑学习分辨能力弱、缺乏好奇心,缺少探索性行为。


识别性触觉不足:

不敏锐、认识事物的物理性质不敏锐。


本体感失调  

表现为方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐相,容易驼背、近视,过分怕黑。


视觉失调   

表现为孩子尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首部颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常把数或字写颠倒,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友”写成“友朋”常抄错题抄漏题等。


听觉失调   

表现为对别人的话听而不见,丢三拉四,经常忘记老师说的话和留的业等。


动协调不良  

表现为协调能力差,走路容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。


精细动不良 

不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。


如何预防感统失调

首先要从孕期保健开始做起,准妈妈在孕期生活要有规律,避免食用刺激性的食物。如果孕期准妈妈的工节奏较快,始终处于一种紧张的心理状态,会对胎儿产生不利影响。同样,饮酒、吸烟、狂欢等也会对胎儿的神经系统发育产生的影响。


其次,围产期的保健也十分重要。剖腹产出生的儿童比顺产儿童出现感觉统合失调的比例高一倍,这是因为剖腹产出生的儿童没有经过产道的挤压,很容易对触觉的强弱分辨不清。另外,出生时如出现脐带绕颈、窒息等现象,往往也是诱发因素。


1、出生后给予各种良性感觉刺激:

所谓良性的刺激,是指让孩子乐于接受并感到安全、信任、欢愉的刺激,但不排外富于挑战性。比如,可以给予新生儿抚摸、洗澡、色彩明快的玩具、让他们听优美音乐及各种悦耳音响,让孩子体验俯卧、侧卧、仰卧、竖直抱起、怀抱摇动(但不要抖动)等不同的感觉,不过,应该注意在孩子的安静觉醒状态下给予各种良性感觉刺激,另外,还须考虑孩子的年龄,所处的发育阶段及个性,避免拔苗助长的做法,但也不宜采取拖延滞后的做法。

2、从孕期开始采取预防举措:

在怀孕期间,准妈妈要注意保持愉快平和的心情,均衡摄取营养,坚持适度运动,进行良好的胎教,以促进胎儿的感觉器官发育及运动平衡功能。坚持自然分娩,产道对胎头的挤压,相当于全身的按摩,可激发体表所有触觉,为日后形成正常的触觉打下基础。

3、鼓励孩子探索和尝试各种活动:

只要孩子有可能做到并喜欢的活动,在保证安全的前提下,鼓励他们探索和尝试,不要总是不放手,只是在孩子确实需要时再予以帮助,特别是富有挑战性的活动,比如,孩子能握起勺子时,就鼓励他尝试喂自己吃,撒在桌子上时鼓励孩子捡起来放在小盘子里,或是用抹布擦拭,通过动手实践和亲身体验这一类训练,让孩子的感觉统合的能力得以发展。

4、为孩子提供丰富的体验与感受:

多让孩子在大自然环境中游戏或玩耍,体验阳光,风雨,气温变化等,生活中注意让孩子接触不同质地的物品,如软硬,粗糙,细腻,光滑等质感,进行翻、滚、爬、跑、跳、蹦、悠、摇、转等各种运动或游戏,不要总担心孩子受伤而有意无意剥夺活动的机会。

5、从小就让孩子都与其他小朋友接触:

与同龄人接触,在相互交往的下,可以使孩子学到许多与成人在一起很难学到的东西,这对于感觉统合能力的发展有很大的益处,婴幼儿时期是感觉运动发展的关键时期,感觉学习不仅为这一时期而且也为整个一生的健康发展,打下牢固基础。


推荐一些简单的家庭训练方法

1、教宝宝爬行

· 俯卧抬头练习;

· 用宝宝喜欢的玩具或妈妈到宝宝前面让宝宝有抓玩具或找妈妈的愿望;

· 辅助宝宝双手交替向前爬行或帮助宝宝双脚用力蹬;

· 用宽、长的毛巾兜住宝宝的腹部向上提。

· 用宝宝喜欢的玩具引导宝宝爬行追逐,

· 爬行钻洞;爬上、爬下斜坡;爬上爬下台阶;爬过障碍;改变方向爬行。

2、家庭游戏强化触觉学习:

· 婴幼儿按摩:洗完澡后,以乳液从脸部到脚底按摩婴幼儿。一边按摩一边跟宝宝轻声说话,让宝宝也能享受按摩的乐趣。

· 肌肤接触:亲密的肌肤接触。例如:拥抱、互相亲吻,或用脸颊、干净头发或父亲的胡渣摩擦幼儿脸部。通过亲密的接触,不但增进宝宝的触觉能力,也能增加亲子间的关系。

· 玩水:藉由水力、水温来强化孩子的肌肤神经,促进触觉系统调适能力。

· 玩沙、玩土:让幼儿的手脚接触泥巴或沙,可以搓擦揉成各种样子,能增强幼儿触觉接受能力。

· 脚底按摩 :让幼儿在各种不同质料地上走动,例如毛毯、石子池、草地、塑料垫…等,以增加触觉辨识能力。

. 触觉球挤压按摩

· 毛刷游戏


家庭游戏强化本体感:

转身、爬行、抓手指游戏、翻滚、蹦跳、骑车、抛接球、踢球、托漂浮的气球、跳皮筋、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、拍球等。


家庭游戏锻炼平衡能力:

· 爬行、浴巾操

· 骑马游戏(家长四肢爬行、宝宝骑背上)

· 摇摇船(宝宝、妈妈对坐,脚抵脚、手拉手、躺下、坐起摇晃)

· 滑梯、秋千、跷跷板

· 走马路牙

· 推小车


感统失调的三个关键期

0-3岁预防期

3-6岁黄金干预期

6-12岁训练有效期

0-3岁的孩子的感统失调,预防是关键,因为0-3岁的孩子大脑正是发育的关键时期,在这个时期刺激孩子各个感觉器官,能有效预防孩子感统失调。而如果0-3岁的孩子感统失调一般会有以下现象:

1. 有时候很难入睡,要摇、哄很久才能入睡,一点声音就容易惊醒;

2. 非常不好带养,常出现爱哭、不安、难安抚的情形;

3. 肌肉松软,软趴趴的,比别的婴儿挺直头部的能力发展得慢;

4.注意力不易

5.因食物的质地而挑食;

6.一点小碰撞就十分生气;

7.语言发展迟缓;

0-3岁的孩子不能过度保护,应该让孩子自己自由自在的生长。

0-3岁相当于盖高楼的计划阶段,可以提前发现一些问题,而3-6岁相当于打地基,属于实践阶段,发现问题可以当场修改,发现的快,修改的也快。

所以3-6岁的孩子容易纠正感统失调。而3-6岁的孩子感统失调会有这些现象:

1.粗大技巧不协调;

2.精细发展有问题(着色、剪贴、写字有困难) ;

3.易哭、情绪不稳定、挫折忍受度低;

4.缺乏专注力;

5.社会技巧差,和同伴相处不易;

3-6岁是孩子感统训练时期。

6-12岁是感统失调的训练期,过了12岁就很难在纠正了。而6-12岁也是比较容易发现孩子感统失调的,因为6-12岁的感统失调可以从学习方面体现出来:

1.上课爱,爱左顾右盼 ;

2.语言组织能力差,不能很好地与同学交流和回答老师的问题;

3.控制不好自己的情绪,和周围的同学处不好关系;

4.胆量自信心不足,一到人多的场合就紧张焦虑;

5.肢体不协调,舞蹈,体操要么就做不好,要么就要比其他同龄人花费更多的时间和精力才能做好。

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